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游戏的意义——付佳蕙
成都市金牛区机关第二幼儿园 2017-12-28 14:50:26 作者:资料室 来源: 文字大小:[大][中][小]

游戏的意义 

游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动,游戏可以巩固和丰富幼儿的知识,促进其智力、语言等各种能力的发展。与此同时,游戏又是幼儿普遍喜爱的活动,也是最适合幼儿年龄特点的活动形式及幼儿教育中采用最广泛而又最重要的教育方式,它不仅接近幼儿生活,带给幼儿快乐,而且还能使其人格得到应有的尊重,使其各种心理需要得到体验从而有效地促进幼儿健康发展。

在一次区角游戏中,宇宇童童选择了建构区,他们两一起用10个大半圆弧积木做底座,上面用长方体积木建成了一座桥。并且很高兴的让我快看他们做的独木桥。我问了下宇宇“桥下面满满的这些积木是什么呢,是石头吗。”宇宇带着点犹豫和怀疑的眼神点点头,自己也不确定。我接着反问:“你们平常看到的桥都是这样的吗,桥下面应该是水,可以想个办法把桥架起来。”我刚说完,宇宇立马找到了四个圆柱体并且有距离的摆开,然后把之前搭在圆弧积木上的长方体积木搭放在圆柱体上。在一旁的童童也学着宇宇的样子,找到了圆柱体,俩个人分开搭自己的桥,一分钟之后,我提醒童童把自己的桥与宇宇的汇合在一起,一起搭。桥已经初具模型,宇宇也是有间距的摆放圆柱体,但是并不均匀。桥已经连着之前他们用圆弧型做的“石头”。这时宇宇和童童非常高兴说:“我们的桥已经搭好了。’并且用手指当人,假装过桥。我在问了句:“桥这么高,下面又是水,怎么可以踩到石头上呢。”宇宇赶紧又拿了块长方体积木斜斜的连着桥和“石头”那。童童立马也拿了块长方体积木斜放在桥的入口处,说:“我们可以从这里上去。”几分钟过去之后,宇宇和童童还在桥的附近建了警察局,最后又在桥上建了像迷宫一样的房子,俩人很专注的玩着。
  宇宇和童童都很专注的投入建构游戏中,而且获得了游戏的成功和体验。两人通过商量一起发起的建构游戏,对于怎样建桥很感兴趣,对于材料的选择也是非常到位很准确的,虽然一开始不知道要把桥架空,但是经过我的提醒,在加上他平时的认知,还是很快就把桥架空了,在用圆柱体做桥梁时,虽然摆放的不均匀,只是想到要把桥建牢固,其实只要在长方体和长方体的接口处放一个圆柱体就可以了。宇宇虽然刚开始和童童是平行游戏,但是后面俩个人合作进行游戏,玩的很开心

     游戏,不仅是孩子们快乐的源泉,还是促进幼儿与幼儿之间交往的重要途径。在游戏中孩子们通过合作获得友谊、通过交流学会本领、通过互助收获快乐。充分体现了在“玩中学、学中玩“的意义。