网站首页 园所简介 关于我们 关于我们 关于我们 新闻栏目 家长开放日
物为童用 景由童生——记三月小班组环创研讨
成都市金牛区机关第二幼儿园 2016-03-31 15:57:46 作者:资料室 来源: 文字大小:[大][中][小]

         又到月末了,二幼班级环创研讨常态开展。三月是我园园本情感教育主题月的“自然生态教育”,围绕这一主题,大中小班根据幼儿的兴趣点和春季变化特点,开展了适合幼儿年龄特点的主题活动。328日上午,分管主任组织各年级教师走进班级,互相观摩、研讨、学习。

小一班围绕《太阳与月亮》主题开展了“天狗吃月亮”、“月亮减肥计划”、“神秘的黑夜怪”等多个活动,根据幼儿教育的整合性、连续性等特点,开展了语言、计算、美术、音乐、社会等多种课程,通过环境的熏陶,潜移默化地让孩子认识太阳、月亮的来源。通过活动的开展,小朋友们逐步克服了自己对黑夜的恐惧。

结合三月春雨沙沙的自然现象,小二班开展了《亲亲小雨滴》主题活动,并通过“下雨了”、“雨的秘密”、“下雨了怎么办”、“谁喜欢下雨”等多个活动,通过讲故事、手工、画画、游戏等多种教学手段,让孩子们认识了“雨从哪里来”。美术活动中,孩子们通过直接经验,制作雨伞、雨衣、雨靴。教师利用班级环境呈现幼儿作品,记录了幼儿的成长轨迹。

小三班围绕自然生态月开展了《花宝宝笑了》的主题活动,结合小班幼儿年龄特点,老师将花赋予活力,以幼儿熟知的“哭”与“笑”为切入点,开展了“花宝宝哭了”、“我来帮助花宝宝”、“我让花宝宝笑了”、“花宝宝长大了”等系列活动,通过在不同领域开展与“花”相关的活动,让幼儿初步懂得关心和保护植物。

小四班则开展了《可爱的萝卜宝宝》主题活动,围绕主题,教师带领幼儿认识萝卜的种类、颜色、味道等,指导家长开展亲子活动,在家长的积极支持与配合下,加深了孩子们对萝卜的认识。环境中我们看到了孩子与家长齐动手,品尝萝卜的味道、认识萝卜的作用,我们还看到通过活动的开展,小四班宝贝们对“萝卜”有了自己的理解。

在幼儿园教育活动中,环境作为一种隐性课程,在开发幼儿智力、促进幼儿良好个性发展方面都发挥着极为重要的作用。为此,我园一直十分注重班级环境的创设,各班教师们每月围绕园本课程中不同的主题内容,带领孩子们从区角游戏、创造性游戏、墙饰等方面着手,共同进行相应的环境创设,不仅通过环境让家长们了解孩子的成长轨迹,而且让环境与孩子保持良好互动,有效地促进幼儿的发展。

QQ图片20160328173034.jpg

QQ图片20160328172949.jpg

影子老师给小班组伙伴介绍小一班的环创设计思路