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对早操的再认识——机关二幼早操研讨
成都市金牛区机关第二幼儿园 2016-04-07 17:41:38 作者:资料室 来源: 文字大小:[大][中][小]

201646日金牛区互动发展第三联盟组及二幼稚爱、金周分园教师到二幼进行早操观摩学习与研讨。二幼教师早在几天前就为此次观摩研讨作了充足准备,并按年龄段精心筛选了五套早操与来园教师分享交流,可是天空不作美,进行到第三套早操时就下起了雨,让在场的老师看的意犹未尽。

瞧,大一班的“球操”不仅仅只有球操环节,还有徒手操和律动呢。老师们选择音乐串烧的方式,念唱形式新颖,递进性强,音乐节奏感饱满,不仅充分调动了幼儿的情绪还将不同类型的操节通过音乐的剪切巧妙的连接在了一起。在器材的选择上,虽然选用了最普通的球,却将玩法推到了新高度。既有单人自由拍球练习、双人合作抛接球运动,又融合了小组激烈踢球游戏,还有集体球操锻炼,可谓是集锻炼、活动与游戏为一体。徒手操的音乐一响起就点燃了全场,孩子们立即嗨了起来,中间老师留了很多空间让小朋友根据音乐自己设计动作,看,下面这张照片中的孩子们酷不酷!

大三班的老师在日常幼儿活动中发现孩子们特别喜欢橡皮筋,而且玩法丰富,形式新颖,于是创设了“橡皮筋”这套早操。在早操中孩子们用橡皮筋练习了跑、跳、钻、跨、伸腿等动作,让其大小肌肉都得到了相应发展。同时,老师还融入了孩子们的民间游戏:开火车和跳皮筋。让孩子们锻炼的同时还收获了快乐。

走到后操场,中三班的早操器材让大家眼前一亮,一头头小龙蜂拥而出,气势浩荡,引来老师们的连连称赞。音乐的选择也与早操主题完美融合,体现了对文化的弘扬与传承。

早操观摩结束后全体老师来到二幼会议室进行交流与研讨。交流研讨共分为四个环节,首先由编排早操的三位教师介绍编排思路,李欣航、向煜、李丽老师在介绍时都不约而同的讲到不管是音乐的选择、器械的运用还是动作的编排都尊重了幼儿的年龄特征,满足幼儿的兴趣需要,并在幼儿的日常活动中去挖掘可以运用的资源。其中李丽老师在选择器材上就采用了“试错”的方法,通过一次次的尝试,一次次的否定,最终才为大家呈现出今天的适宜的自制器械。接着在场教师分为六个小组针对音乐选择、动作编排和器械的选择与利用进行了激烈的交流与研讨,每组设有组长、记录员和观点陈述员,并将最终的观点记录在记录纸上。在此过程中老师们纷纷发表意见,既有附议也有争论,并都能合理阐述支撑自己观点的理论与实践依据。最后由二幼业务园长郑梅进行小结,她指出了在新《规程》颁布与贯《指南》的背景下的早操定位,并解答了研讨小组中老师们提出的疑惑,让在场教师受益匪浅。

此次观摩学习与研讨既不是早操展示也不是优劣评比,而是为老师们搭建平台,互相学习、互相切磋、互相指点、互相传递,并在此过程中将实践观摩、交流研讨、参与式培训相结合,调动教师多种感官,为教师提供理论养分、实践范例、资源推荐、操作工具等抓手式支撑,根据教师的疑难困惑对症下药,切实提高教师专业素养与能力,为满足高质量学前教育的要求而努力。

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