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总结是为了更好的发展
成都市金牛区机关第二幼儿园 2016-06-15 17:10:17 作者:资料室 来源: 文字大小:[大][中][小]

   时间就在忙碌、紧张、有序、充实的工作中,匆匆来到了6月。6月,是学期的结束月,各项工作要比前几月的做得更好更扎实,才有完美的结束;6月,又是学期的总结月,要承前启后,做好本学期各项工作的收集、梳理、总结,才能为以后的工作打好基础、做好铺垫、。

2016615日上午,6月保育例会在会议室召开,会议由郑梅园长主持。会上岳陶华老师就本学期保育工作做了小结。本学期保育老师在“餐前一课”“家长开放日”“六一庆祝”等活动中多角度展现了自己实力,不光是生活护理的能手,在保育教研方面也有自己的成果;也更充分的体现了对幼儿的精心照顾和教育。

教育学家陶行知曾提出“一日生活皆教育”的理念,其中就道出了生活教育的重要性。相对于中小学教育,生活教育的价值在幼儿园更加显著:幼儿可以在就餐环节中得到小肌肉锻炼,习得就餐礼仪;可以在洗手解便环节明白规则秩序的意义;可以在就餐点心环节复习“数概念”相关知识等等。因此,我园在常规工作中扎实生活教育课程的设计与实施,如保育教师练兵,“餐前一课”、保育技能大赛等等,并在园本情感课程教材中重点加入生活教育专辑,意在全面提升保育老师的整体服务质量和水平,提高全园保育质量。

为更高效优质的收集到生活教育课程资源,郑梅园长就保育老师教科研成果的收集,如PPT的制作、期末总结的书写模板进行了培训。并强调学期结束前各项保育工作要有条不紊、不能松懈,只能做得更好。

保健室杨敏医生反馈了6月以来班级巡查过程中出现的问题并提出要求。信息技术教师刘晓莉为帮助保育老师们更好地发展自己综合能力、提高保教专业技能,针对信息设备的基本操作、PPT课件制作、word文档书写、APP的应用等现代教育手段在幼儿园工作中的使用,继5月培训的基础上展开更全面的培训。

   通过总结我们可以提炼成果,发扬长处,但并不是最终目的,我们更希望借此机会发现问题,诊断问题,为更好的收集生活教育课程资源,提升保育老师的整体服务质量和水平,提高全园保育质量扬帆起航。

 

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