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传统节日课程——“清明节、端午节课程资源”研讨会如期召开
成都市金牛区机关第二幼儿园 2016-11-04 11:12:31 作者:资料室 来源: 文字大小:[大][中][小]

在科研核心小组的多次研讨下,我园《园本情感课程素材性资源开发的实践研究》课题本年度重点项目——传统文化课程资源研发如期推进。继贺园长负责的“春节”传统节日课程研讨之后,近日,由总园执行园长李瑾、金周园区执行园长黄洁分别负责的端午、清明传统节日课程研讨会也按期召开。参加本次课题研讨会的有金牛区教育督导组成员、机关二幼科研核心小组全体成员及齐聚联创产业园项目负责人李成俊。本次会议主要围绕我园园本情感课程模式及“清明”、“端午”传统节日课程的主要内容展开讨论,通过大家的思维碰撞,不断优化课程内容,形成一套有质量、有童性、可操作的课程资源。

为促进课程研发的有效有序进行,会议开始,贺园长与核心小组成员进一步研讨,再次明确了课程资源收集的具体分工及责任人,以方便教、企工作的直接链接,加强课程资源的精细化。在齐聚联创产业园项目负责人李老师的启发下,大家头脑风暴,摸索出我园园本情感课程的课程模式,即“1+5N”。贺园长指出,“1”代表幼儿园情感课程体系,“5N”代表“社会、艺术、语言、科学和健康五大领域”、“自我成长、国情民情、自然生态、友情交往、生命亲情五大课程内容”、“自我认识、自我调控、自我激励、移情、人际交往五大情感能力”以及“传统节日课程、主题课程、阶段衔接、经典诵读、融合多元课程五大课程板块”。

接着,李园长就其负责的“端午”传统节日课程进行详细介绍,围绕引发性课程、核心课程、家园相关活动推荐、主题大课及班级节日布置等多个板块逐一介绍课程内容的缘由、选材意义及具体负责人。紧随其后,黄园长则对“清明”传统节日课程的各个模块与大家一起分享。黄园长先就前期工作的开展情况做了详细汇报,经过自下而上,聚小组之力、融大家之智慧、汇多方之成果,基于儿童的视角下,共同探索传统文化对儿童的教育意义。明确传统文化对幼儿深厚的民族心理、道德伦理、精神气质、价值取向、审美情趣等价值后,进一步探讨清明节传递给幼儿的意义,最后一起研讨活动内容、活动的形式及活动材料等。

经了解两个传统节日活动之后,大家就活动选取的材料、核心课程的活动设计、主题大课的活动形式及内容等进行进一步研磨,希望在大家的思维碰撞下,能擦出更加优质的素材资源。见大家积极踊跃的讨论,贺园长表示非常欣慰,她坚信“有这样一群有智慧、有想法、积极进取的队伍,我相信在本年度的课题研究中,将交出一份让幼儿、家长、教师以及领导满意的答卷。”

会后,督导组领导对本次研讨会作出高度评价,看到在幼儿园里中有这样一群为了自己热爱的事业而潜心努力、用心钻研的管理者、研究者,他们表示非常高兴,也希望机关二幼能将这样执着的精神辐射更远,做好金牛区优质园所的示范引领作用。

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教育局督导组领导参加我园传统文化课程研讨会

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金周园区执行园长黄洁介绍“清明”传统节日课程

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总园执行园长李瑾介绍“端午”传统节日课程