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黄洁园长在“首届四川省幼儿园课程质量提升帮扶行动推进研讨会”上作专题发言
成都市金牛区机关第二幼儿园 2018-04-27 16:52:16 作者:资料室 来源: 文字大小:[大][中][小]

4月19日—20日,“首届四川省幼儿园课程质量提升帮扶行动推进研讨会”在成都召开。会议围绕“发现儿童 聚焦质量——教育现代化背景下的园本课程建设与实施路径”的主题,旨在进一步贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》,加大区域城乡学前教育课程改革一体化进程,扩大我省学前教育课程质量影响力和教学成果推广力度。会议还特别邀请到浙江师范大学杭州幼儿师范学院副院长、中国学前教育研究会常务理事、幼儿园课程与教学专委会主任王春燕,浙江师范大学杭州幼儿师范学院教授李克建,江苏省教育科学研究院幼儿教育研究员、教育学博士毛曙阳等多位专家,400余名省内各地市州幼教教研员、园长和教师参加会议。(大会现场)

20日下午,我园黄洁园长在分论坛上作《积蓄生命成长的力量——儿童情感教育课程体系构建的理论与实践探索》专题发言。(黄老师讲话与参会信息目录)

黄园长以“幼儿园情感教育课程体系的建构”核心,向大家分享了情感课程对幼儿发展的价值与意义,是为了促进幼儿健全人格的发展,为未来学习与终身发展奠定良好的基础;情感教育课程的理论支撑,是为了回归教育的起点、塑造儿童健全人格,同时,任何教育的发生均离不开人的情感的培养。最后,黄园长还介绍了情感教育课程构建的原则和策略、情感课程的实施路径以及促进课程建设采取的措施等内容。她指出,二幼人以关注儿童生命和情感的视角,经历二十余年的历程,不断积累、丰富、拓展儿童的情感体验,给予儿童快乐而有意义的童年的教育实践与探索。(观众或者现场照片)

关于幼儿园课程的说法很多,冯晓霞站在“活动论”的视角去阐释,虞永平教授则从“过程论”的角度来定义。无论是哪一种解释,我们发现,课程不是割裂独立的,而是始终贯穿在幼儿生活的方方面面。因此,以课程为核心,借助优质园的课程资源,全省幼儿园手拉手,互助共生,让实现教育均衡的目标得以进一步落实与落地。

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